(三)采用多种教学方式，提高对武术的兴趣 动作示范法 武术套路作为武术的艺术表现形式，不仅展现武术技艺的精湛，还可以给人美的享受。这些美就蕴含在每个动作中，武术学习的过程中少不了动作的示范，然而每一个动作所展。
1.对于自卑、懦弱的孩子，我们可以利用武术的精气神，慢慢的感染化解孩子的自卑和懦弱转化为自信。2.对于偏向暴力和奴性喜好的的孩子，我们可以利用武术的“习武先习德”，在武礼武德的教育过程中无形的消除这些不良行为， 。
一、教学过程循序渐进，合理安排教学内容。武术教学中，武术基本功教学是基础，只有打好扎实的武术功底，才能适应今后的教学活动。武术基本动作学习是术教学的重中之重，譬如，进行手型、步型及其组合动作教学，能够有效地为学生。
要让中学生对武术感兴趣,首先就是要科学创新教法、突破传统教学模式,使中学生通过习武,感受到习武的乐趣从而热爱祖国宝贵的文化遗产,增强民族自豪感,培养爱国主义精神,使武术这一传统国术发扬光大、后继有人。由于传统教法使得武术老师在。
鼓励孩子练武的精神例子如下 欲学惊人艺，须下苦功夫，深功出巧匠，苦练出真功 曲不离口，拳不离手 冬练三九，夏练三伏，冬天增力，夏天增气 场上一分钟，场下百日功 一日练一日功，一日不练十日。
育心 训练武术可以根据转变方向来确立部位，可以合理的研发出儿童的室内空间认知。此外，孩子们还应当积极想办法去摆脱练习中的多种艰难，那样在激发潜能的与此同时，塑造英勇的精神实质，让孩子得到恰当的对待事情。懂。
首先必须在他小的时候就以身作则，做些他能稍微模仿的动作，以及他做不了的动作，然后多接触武打类电影，和武打类动画片，进一步引发他的好奇心，最难的是能耐的住性子，那就要因人而易了，也是大部分人头痛的问题。
武术的精神一是文化知识，二是动作。武术的精神首先要对武术有正确的认知，武术是传统文化，包含内容很多，总体概括就是阴阳平衡，内外合一，形神兼备，在演练上要求，把武术的各种攻防意境要表达出来，这是从思想要认识，眼法。
现在许多孩子很娇气，意志力弱，吃不了苦。学习武术可以培养孩子的忍耐力、增强意志力，同时锻炼孩子吃苦耐劳、不屈不挠的精神。武术增强孩子的灵活性、协调性 武术训练讲究身法、步法、眼法的一致和协调。通过长期的武术训练。
平衡发展。学习武术锻炼孩子的吃苦精神锻炼孩子吃苦耐劳、坚强的意志力不屈不饶的精神。学习武术可以培养孩子的礼貌武术讲究礼貌，武术教练都会给孩子讲解礼仪和行为规范，这对孩子的人格形成大有裨益。
