在多媒体系统的使用过程中，我们非常清楚地知道多媒体辅助教学系统必须能正确表达学科的知识内容、反映教学过程和教学策略，个别专业课还必须体现出良好的人机交互功能。我们目前基础课教学中所采用的多媒体辅助教学系统基本是以PPT。
本文首先论述了在教学中应用多媒体技术的意义在于变抽象为直观,便于学生观察和认识,有利于学生理解和掌握教材;化繁为简、化难为易,提高教学速度、节省课时,减轻了教师的劳动。接着重点阐述了构建多媒体教室所需的设备和应用中的重点问题:。
多媒体教学则可以克服传统教学手段的缺点,为学生提供直观、形象、生动的动作示范,详细、规范的文字讲解,使学生可以在教师的引导下,对技术动作进行学习、练习、纠错;也可以由学生自主学习、练习、纠错,有利于学生自主学习能力的培养。在练习。
一、将多媒体技术应用在体育教学中是本末倒置的做法 如果将多媒体技术应用在体育教学中的话，那么很多的体育老师就会让学生坐在课堂上乖乖的听他讲ppt。这样的体育教学方式。可以说和很多其他学科的教学方式是一样的，完全起。
而在课堂上体育老师如果只凭嘴来给学生讲述的话，很容易会枯燥，不会引起学生们的注意，自己在黑板上画，又不能非常的形象表达，所以多媒体这个时候就发挥了很重要的作用，老师可以放一段视频或者用一些图片来对对学生的普及。
个人认为有以下几个：一、激发学生的兴趣通过多媒体的一些特效来展示课件，可以激发学生的兴趣，让学生们对体育有更深入的了解，通过动画来介绍一些运动的基本要求，以及一些热身运动等，相信同学们看视频的时候一定会全神贯注，
运用多媒体创设教学情境,有助于激发学生学习的兴趣。 对于小学体育教学,尤其是低年级体育课,创设合理、有趣、目的性强的教学情境,可以使学生积极、主动地参与到体育锻炼当中去。而在实施的过程中,往往只是通过教师的说,简单的描述很。
在课堂教学中,如何运用以学具为主的多种教学媒体,营造出探究、合作的学习氛围,使学生亲身经历知识产生的过程。 在课堂教学中,如何巧用以学具为主的多种教学媒体,激发学生学习兴趣,提高课堂学习的效率。 在课堂教学中,多种媒。
但是在多年的多媒体教学实践过程中，也存在着一些问题，如何正确分析并解决这些问题成为我校提高教学质量的当务之急。一、存在的问题 (一)多媒体教学给教师与学生带来的负面影响 首先，教师忽视了教学基本功的训练。我校使用。
运用多媒体技术的方法首先课堂上用多媒体技术一定要合适，没有必要一直都在使用，而且最好是展示那些能够让孩子更好的理解的知识点，图像或者是变化。就比如说老师在给孩子讲地壳运动的时候，就可以通过多媒体的动画演示，让。
