多元文化教育是一种跨越文化边界的教育，反映了人们对社会文化变迁与教育发展轨迹的深刻认识与把握，反映了人们对教育所寄予的促进人类朝着和平、自由和社会正义迈进的美好愿望，是国际教育变革的重要走向。在当今全球化背景下，
太极拳在运动中,有很多矛盾,比如:动与静、刚与柔、上与下、开与合、升与降、内与外、虚与实、含与展、快与慢等等,这些都要在太极拳动作中有所表现。练习太极拳的关键在于领悟阴阳、动静、开合等变化,阴阳开合是尽拳术之妙。对太。
首先，民族传统体育的形成，是特定历史时期的产物，它既是人类自身实践活动的结果，同时在其发展和形成过程中，更深深地受到传统习俗、传统道德、传统教育等相关传统文化形态的影响。其次，正是由于其本身的“民族性”和。
传统武术是指在农耕文明的历史时空背景下形成发展的至今仍在传播的以套路、功法练习和实用技击为主要内容并体现中华民族传统文化主体精神的身体活动方式,是建立在民族文化底蕴中并不断积累起来的具有文化“珍品”的民族文化精髓〔1〕。民族传。
它的实施包括四个方面：内容整合、知识建构、减少偏见、公平的教育和授权性的学校文化与社会结构。多元文化教育：多元文化教育是这样一种理念：所有学生，不论他们属于哪一类群体，诸如在性别、民族、种族、文化、社会阶层、宗教。
英国在实施多元文化教育政策过程中，政府出台了相应文件，明确提出了教师职业标准，以促进教师职业化发展。如英国颁布的《2002年教育法》，对教师评价、工资和资格做出了新规定。其中明确规定了教师应当具备的相互交叠的专业知识。
多元文化教育是当今世界教育的热点问题之一，它既是一股强劲的理论思潮，也是一场深刻的实践变革。美国多元文化教育家班克斯指出，多元文化教育的根本目标是“使属于不同文化、人种、宗教、社会阶层的集团学会保持和平与协调相互。
多元文化教育理念要尊重学生的独特性。 每个学生的兴趣、爱好、动机、需要、气质、性格、智能、特长等是各不相同的或各有侧重。所以，不能用一刀切，齐步走，统一规格，统一要求来培养学生，
武术课程坚持“以人为本”的教育思想，通过学习，使学生掌握一项运动技能，具备防身自卫的能力。达到增长劲力、抗击摔打、克敌制胜，丰富文化生活的目的。武术是古代军事战争一种传承的技术。习武可以强身健体，亦可以防御启唤祥。
多元文化对教育的影响主要表现在以下五个方面：第一，多元文化有效抵御文化侵略，提防固步自封的保守行为；第二，解决教育和学校内部文化冲突，有利于群族融合；第三，变革教育观念和思维方式有助于形成平等、宽容的价值观念；
