各班设领操员一名,负责进退场、报告和领操,要求声音响亮,动作规范。 各班级进退场动作迅速、安静、整齐。 出入场队形可以安排二或四路纵队,从低至高排列。 广播操动作准确、整齐有力。 (三)具体要求: 比赛采用一。
学校成立武术教育特色创建领导小组,有计划、有步骤的组织教师实践并进行监督。 责任到人,教师要严格制定并执行计划,做到有计划、有过程、有教案、有总结。 加强师资培养,建设一支高素质的师资队伍。组织青年教师认真学习创建实施。
首先，讲解要形象化、趣味化。武术操中的术语较复杂，小学生不容易理解和接受，所以要将术语和动作名称形象化、趣味化，体现在教学中。可以为每一个动作取一个小学生感兴趣的名字，如“左右分掌”可另取名为“小鸟展翅”，
武术操:以班级为单位,按年段进行比赛。(开幕式) 注:评委(行政领导、年级组长、体育教师) 礼仪操:全校同时展示。(闭幕式) (五)田径类(4月29日) 集体项目 3——6年级:60m迎面接力。(各班男、女各5人) 个人项目。
小学四年级第二学期体育教学工作计划1 一、学情分析 小学四年级的同学组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不幼稚，肌肉力量和协调性较差，想象发明力丰富，学习兴趣易激发。应该。
武术操是将武术的基本手型手法、基本步型步法,和武术基本动作想结合,按照广播体操(节拍体操)的原理而编排的一种特殊体操。武术操包括:预备运动(手型练习)、冲拳运动(马步弓步转换练习)、歇步运动(歇步亮掌)、侧踢运动(侧踢腿)独立运动。
基本韵律体操：趣味垫上运动；棍棒操；武术操等；韵律活动等；运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
以班级为单位,由班主任及体育老师利用课间和体育活动时间组织学生开展“快乐课间”、“大课间体育”活动,如:乒乓球操、武术操、集体舞等集体活动;篮球、排球、乒乓球、足球、羽毛球等球类活动;长短跑跳高跳远投掷等田径活动;跳绳、踢羽毛。
今天上午第二节课下了课之后，同学们蜂拥似的跑出教室在校园里集合，准备做操，我们四年级和三年级却要上体育场去练习武术操，好像是有一个检查，还要买衣服，就为这件事有不少同学开始抱怨，我呢只能是认为我们这个班太有。
根据学校场地的特点,科学合理的安排一些活动内容,考虑今后增设一些集体舞、自编操.武术操等,将艺术、体育融为一体,实现体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代的完美统一。 三、管理责任制 领导督察制:成立由校长任组长的领导小组;校长。
