在我国，群众体育通常是与竞技体育相对而言的，是除竞技体育之外的包括学校体育在内的整个体育运动。具体来说，群众体育是指以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，形式多样的体育运动。 综上所。
体育仲裁委员会由体育行政部门代表、体育社会组织代表、运动员代表、教练员代表、裁判员代表以及体育、法律专家组成，其组成人数应当是单数。 ◎鼓励体育组织建立内部纠纷解决机制，公平、公正、高效地解决纠纷。 ◎需要即时处理的体育赛事活动纠。
此外还包含体育制度文化等内容以及体育行为文化和体育精神文化。体育行为文化又可以细分为课外体育活动、体育文化节日以及体育竞技项目等，体育精神文化则可以细分为体育锻炼观念、体育健康意识、体育价值取向等相关的内容。加强校园体。
社会体育管理机制分为政府管理型，社会管理型，以及结合管理型。中国主要是政府管理型，正在向政府与社会结合型进行“任重道远”的过度
体育文化内涵：由于体育概念本身有丰富的内涵，以及人们对文化概念的多种界定，人们对体育文化认识也多有不同。一般认为体育文化是由三个层次或三个子系统组成的结构——功能体系 [1] 。体育文化的深层结构：与体育有关。
古代体育中的家国运行机制形式：家庭体育：在古代，家庭是社会的基本单位，也是开展体育活动的重要场所。家庭体育活动不仅是一种身体锻炼的方式，也是培养子女品德、技能和传统文化知识的重要途径。例如，《礼记》中提到的六艺。
当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动 和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。近年来，不少学者对“体育”的概 念提出了一些解释，比较趋于一致的解释为：“体育是以身体活动为媒介，
以人为本、全面发展。强国体育的基本内涵包括以人为本、全面发展，是党和政府以人为本的执政理念在体育事业中的展现，体育强国是新时期中国体育工作改革和发展的目标与任务，中国要力争实现体育大国向体育强国的转变。
实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，“理想、道德、文化、纪律”的形体美。体育具有通过各种活动培养人的。
体育精神文化内涵应该包含奥林匹克所倡导的公平、公正、公开精神，以及拼搏进取、团结协作、创新争先、爱国主义、集体主义、求真务实等内容。体育精神对体育实践活动起着导向作用，并规定着体育文化模式的选择。体育精神作为一种具有。
