气温是影响人体运动的重要因素之一。在适宜的气温下进行体育运动，可以促进人体的血液循环和新陈代谢，增强身体的耐力和免疫力。然而，过高或过低的气温都会对人体运动产生不利影响。在高温环境下进行运动，人体的体温调节。
包括制度、氛围、物质等方面的条件。制度：体育课堂常规、组织纪律、行为规范、运动规则。氛围：师生关系、共同目标、集体意识、班级风气、公平性和民主性、团结合作。物质：体育教学场所和设备、体育教学自然环境、体育。
（一）环境因素。环境因素主要包括设备场所等硬环境和训练氛围等软环境。没有硬环境，就失出训练的基础条件，训练就成了空中楼阁，对比赛没有任何价值与意义。规范、充裕、和谐、积极的训练软环境也会对训练效果产生直接的影响。
大学生素质缺失，就业制度与人才资源存量增加。体育专业毕业生的就业范围相对狭窄，加之人才培养结构以及课程设置等方面存在的问题，导致体育专业大学生面临着严峻地就业环境。文化水平不高，综合素质相对较低。
体育竞赛的自然因素包括天气因素、自然灾害等。例如：降水对比赛的影响不可忽视。在大雨或暴雨天气里，许多室外运动项目在大雨时被迫停止。另外，雨天由于跑道泥泞溜滑，田径运动员跑起来很费力气，不利于创造最佳成绩。足球比赛。
体育竞赛的自然因素有天气，地理环境等。运动竞赛是由竞技者、竞技目标、竞技场、竞技规则、竞技裁判五个要素构成。
影响体育营销的宏观环境因素有：1。政治、法律环境 2。社会文化环境 3。人口环境 4。经济环境 5。技术环境
体育教学环境是指学校开展体育教学活动所需要的所有物质因素和心理因素的总和。其中，物质因素包括体育教学所需要的场所、运动器材等；心理因素包括学校的体育传统和风气、体育课堂教学气氛以及体育教学过程中的师生关系等等。体育教学。
对于行为条件的表达，体育教学中常用的有：（1）环境因素，包括对学习空间和学习地点的限制，如“完成沙坑垂直跳跃”； （2）作业条件因素，包括对设备高度和重量的规定，以及设备和辅助手段的使用，如“用4kg实心球前后抛”。
有学校教育因素、个人内在因素、场地设施因素。学校教育因素。不同学校有不一样运动休闲教育。环境对一个人影响非常关键，近朱者赤近墨者黑，就是这样道理。因此，在大学中，学生进行运动休闲一个重要阻碍因素，就是学校教育。
