《中华人民共和国体育法》的作用是：发展体育事业，增强人民体质，提高体育运动水平，促进社会主义物质文明和精神文明建设。学校体育发展 学校必须开设体育课，并将体育课列为考核学生学业成绩的科目。学校应当创造条件为病残学生组。
快乐体育教学法由于采取分组比赛， 比赛必须有一定的技术基础， 一次成功的上垒、一记漂亮的安打、和一个接杀、一个封杀、一个触杀都能给学带来愉快的体验， 学生为了在比赛中获得更多的快乐， 体会比赛的乐趣， 就会主动进行基。
这也是自1995年我国出台首部体育法后，对该法进行的首次全面修订，将原本的54条规定拓展至122条，新设“反兴奋剂”“体育产业”“体育仲裁”“监督管理”专章，还增加了“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”“保。
体育法律和体育道德都是指导体育活动和竞技运动的重要规范。在实际应用中，它们互相关联和相互影响。
示范法作为最常用、最直观的教学法，在学生学习体育技能时，能迅速助其在大脑中建立动作表象，有利于学生体育技能的形成。 二 示范法的种类及运用场合 1。完整示范法 完整示范法通常用于不能分解的技术(如体操上、下杠)、新授内容的切入。
第一章 总 则第一条 为了促进体育事业，弘扬中华体育精神，培育中华体育文化，发展体育运动，增强人民体质，根据宪法，制定本法。第二条 体育工作坚持中国共产党的领导，坚持以人民为中心，以全民健身为基础，普及与提高。
法律分析：中华人民共和国体育法1995年8月29日，经过8年反复酝酿，8年艰苦起草的《中华人民共和国体育法》以下简称《体育法》终于在第八届全国人大常委会第十五次全体会议上获得全票通过。《体育法》的颁布，不仅填补了国家。
2。直观法：是体育教学中通过一定的直观方式，作用于人体感觉器官、引起感知的一种教学方法。3。完整法：是从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行教学和练习的方法。4。分解法：是从掌握完整动作出发，把完整。
(五)凡比赛中有违背体育道德、消极比赛，引起观众和舆论强烈不满的，甲级队处以50000元人民币的罚款；其它队给予必要的经济处罚。凡违反《中华人民共和国体育法》者，将依法进行处理。第七条兴奋剂处罚联赛委员会委托专门机构进行兴奋剂。
体育教学方法是师生共同为实现体育教学任务或目标所采用的方式、途径、手段的总称，是体育教学中的一个重要范畴，是提高教学效益的关键所在。教学有法，教无定法，贵在得法，重在创法。传统的体育教学以学生掌握运动技术为主要。
