播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、
学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。 能大胆、积极选择扮演小动物，相互合作，共同完成游戏。 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺利完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参与活动抗拒寒冷，完成不够好。 《走》教案及教学反思2 【活动目标】能背书包灵活地、连续地侧身钻过50厘米高的障碍物，进一步巩固侧身。
幼儿园体育游戏教案 篇1 （一）活动目标：1。练习快跑。2。培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。（二）活动准备 老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。（三）活动内容 玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教。
动物的幼儿园活动教案及反思篇二 教育活动目标 1。模仿各种小动物走路，锻炼双脚的协调能力。 2。体会与同伴共同参与游戏的快乐。 活动准备 1。各种动物头饰。 2。熟悉儿歌内容。 指导要点 1。活动重点：双脚协调地模仿小动物走。
活动反思 通过体游活动《小动物学走路》，锻炼幼儿体质，培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累，语言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征，鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。
《走》幼儿园中班健康教案 篇1 活动目标：激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。 培养幼儿创造力和合作能力。 多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 能根据指令做相应的动作。 锻炼平衡能力及快速反应能力。 活动准备： 。
教学反思：这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了。
小狗摇尾巴……"结束部分：这节课主要是让幼儿在各种游戏中锻炼走跑的协调性 活动反思：这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵守游戏规则，锻炼了幼儿的自我保护意识。
教学反思 动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性。《小动物走路》这节音乐律动课的选材，既能抓住幼儿的喜好，又符合小班幼儿的年龄特征。小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期。他们情感外露、不稳定。
