按要求取器材，并把场地布置好。分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择、最安全的过障碍方法进行游戏。在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。用自己觉得、最安全的过障碍方法。
小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接。
篇一 第5周课时 学习目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领 学习内容：后滚翻 学习步骤：情景导入 教师活动：1。组织学生队列常规练习。2。带领学生进行准备活动练习，使。
乐于学习和展示简单的运动动作 会做简单的组合动作 发展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力 观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现 在体育活动中表现出合作行为（在活动中与他人合作完成体育活动任务 教学。
【篇一】课题从小锻炼身体课时第1课时 中心备课人二次备课人 教学目标引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。教学准备 教学过程 设计意图教学流程解析与拓展 。
1。小学三年级体育教案 篇一 教材：投掷：持轻物掷远 游戏：换物接力赛 教学目标：初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力。培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。
2。小学三年级上册体育教案 教学内容：快速运球射门。运球绕杆射门。五人赛。教学目标：分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。教学重难点：重点：进一步提高。
展开全部【篇一】三年级小学生体育教案范文教材分析 本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课。
初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则。发展学生的灵敏协调素质和综合能力。3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：玩玩乐乐 。
学习内容：实心球接力练习 学习步骤：快乐的游戏 教师活动：1。提出队列练习的要求 2。组织队列练习 3。提出游戏练习的要求 4。组织游戏 学生活动：1。和同伴合作完成队列练习 2。积极的进行游戏的练习 组织：合作探究、
