不以学生为中心。不管在哪一个科目的学习里面，学生都是学习的主体，不要本末倒置，将老师作为中心，并且过分的夸大了教师的作用，没有考虑到学生的需求。并且还严重打击了学生上体育课的兴趣。同时也达不到体育课的一。
观念、思想没有得到根本转变；二是目前小学体育教师的工作量太大，除常规的体育课堂教学外还有大量的课外工作，如课间操、课外体育活动及学校运动队的训练等；
教学计划是保证体育教学展开的前提条件，但从目前初中体育课堂的实际教学情况看，初中体育教学多是初中体育教师按照教学经验展开，各项教学内容均延续传统体育课堂的教学任务展开，按部就班，缺乏创新。从实践效果看，由于缺少教学。
中学体育教育的时间问题一般情况下在学校课程表的安排中，一周就会有一节体育课一节课的课时。正常情况下是45分钟，但是在以前的时候，有很多老师都喜欢占用体育课。虽然说对于体育越来越重视了，所以体育课也可以正常的。
究竟存在着哪些问题还是值得要具体讨论一下的。首先我国体育教育中存在着教职工队伍、教练队伍参差不齐的现象，这就导致了有些学校的体育教育的师资比较雄厚，有些学校的老师师资相对薄弱一些，这些是客观存在的问题，资源分布不。
中学体育教学应该受到重视一些学校不仅仅是老师对体育课不重视，甚至老师的观念也影响到了学生，大部分学生会认为在体育课上就是自由活动，放松自己，而学校也应该加重对体育教学的重视，作为一些体育老师更是应该纠正学生们。
4。专项体育技能的培养，很多家长都认为只有考学这一条出路。其它任何只能作为兴趣爱好，不可以作为专项的技能去培养。其实到了初中以后，很多学生的结局都已经注定了，不得不承认，有些学生注定是不能在学业上有建树的，虽然。
除了传统的体育课堂教学外，还有很多课外工作，如课外锻炼、课外体育活动和学校运动队的训练；体育教师外出学习的机会太少。体育教师的自主创新能力非常有限，没有足够的时间来研究和探索这些问题，使得体育教学改革在很大程度上流。
二。篮球还有第2个，我们国家体育方面的短板就是篮球。中国的这个篮球去打这些大型的比赛，基本上也是拿不到太多什么好成绩的。最强的这一些国家还是美国或者是欧洲的这一些国家为主，可能也确实是跟人种不同有一定的关系吧。
一，乒乓球理论改革的多样化问题 （1） 教学理念陈旧 就目前来说，很多学校仍旧采用的是传统的陈旧滞后的教学模式，没有打破原有的教学程序和体制， 。在体育课内容的安排。上，仅仅着眼于学生的运动技巧，并对此进行训练，从来对。
