而且可以结交新朋友和提高团队协作能力等等。除此之外，体育课还可以成为思政教育的平台，通过该平台向学生们传递伦理道德、爱国主义和社会责任等方面的知识。
网友分享：高校需要发挥各自优势，将思政小课堂与社会大课堂结合起来，让大学生思政教育从校内延伸到校外，由课堂转向实践，为加强大学生爱国教育开辟新的实践途径。构建社会、学校协同联动的“思想政治教育实践育人共同体”，培养德智体美劳全面发展的建。
体育是一门能够培养学生身体素质、意志品质、创新精神等多方面能力的学科，而将思政教育与体育教育相融合，能够使学生在体育中获得更多的审美、创新、价值观等方面的体验和启示。以下是一些可能的思路和方法，可以用来挖掘体育中。
方法如下：1。借助体育理论教学，融入思想政治教育高校体育课堂教学中，理论知识教学是重要的基础内容，有效融入思想政治教育，保证体育理论知识作用充分发挥，促进思想政治教育和体育教学更好的结合。借助体育技能训练，提高思政教育效果。
二是结合乡村振兴战略实施，将红色体育精神融入大学生暑期“三下乡”社会实践，融入学校国旗护卫队“青年红色筑梦之旅”，融入思政课“行走课堂”。另外，组织参加体育赛事志愿服务，让青少年在服务大型体育赛事的切身实践中，弘扬。
将“课程思政”理念融入到我国高校体育教学中是高校体育教学进行改革的一大重要举措。全国高校思政会议曾经就指出，不管是哪一门课程，都应该和思想政治理论课同方同行，所有的课程都应该和思政理论课形成协同效应。体育课程在我国。
体育舞蹈与课程思政的融合是一项长期的、系统的、久久为功的教育过程，在此过程中要循序渐进，不能急于求成，体育舞蹈教师要意识到课程思政的重要意义，并不断提升实施思想政治教育的教学能力，不断积极学习、深刻领悟，把大、
体育教师在教学过程当中应当注重德育教育，把德育教育有效地渗透到课堂教学活动当中，通过这种方式方法使体育教育与德育教育达到最大限度的融合。体育教师作为体育课堂的实施者和课程思政的参与者，为了更好地提升“课程思政”背景。
传授知识与进行思想品德教育从来就是结合在一起的。体育教学主要特点在于任何一种知识的接受和理解都需要作为学生的亲身体验实践。这就充分地显示出体育的活动性，正是由于这种活动性，才能更容易表露学生内心世界，从他们的行为。
”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中，体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能，增强学生体质的任务，而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。体育教学中的思想教育是按照体育教学特点进行的。长。
国家2019年颁布文件把思政融入到体育中来。2019年国务院颁布了《体育强国建设纲要》，从多个维度论述了体育的重要作用，学校体育是体育的一个重要组成部分，面向的群体是青少年，因此，在高等院校将体育与课程思政相融合，挖掘体育。
