体育能促进儿童身体的正常生长发育，全面增强体质，为儿童其他方面的发展奠定良好的物质基础；智育可以满足儿童的认知需要，促进儿童智力的发展，并为以后的学习打下良好的知识与智力基础；德育可以帮助儿童适应社会生活。
网友分享：青少年思想道德教育基地建设应坚持服务青少年的正确方向，紧扣新时代立德树人根本任务，以家风家训教育作为青少年思想道德建设的主线，充分发挥基地铸魂育人作用，开展科普教育、传统文化教育、安全教育等教育，把青少年教育工作从理论说教结合。
体育是增强学生体质、提高学生身体素质的重要手段。学校教育根据不同的年龄、年级、性别的学生的生理、心理的特点，有计划、有组织、有目的地对学生进行体育教学和课外体育活动。促进学生身体的正常生长发育，使学生的身体形态、
体育教育有助于学生的身心健康。体育锻炼能够增强学生的体质，提高身体的灵活性和耐力，帮助学生塑造健康的体态和良好的身体素质。同时，体育运动也能够提高学生的心理健康水平，减轻学习压力和焦虑情绪，有助于培养学生的乐观开朗。
体育教育的核心在于育人。各国中小学体育课从育体、育智、育心3个层面入手，达到综合育人的目的。在育体层面，学校通过体育课督促学生养成锻炼习惯，让青少年增强体质；在育智层面，运动能够有效激活大脑活跃度、优化智力功能，
从根本上说，体育就是努力发展身体的健康和身体的效率。然而，由于精神和身体之间有着不可分割的联系，任何一方的发展都不可避免地会影响到另一方。因此，从教育的角度来看，体育运动磨砺感官，为个人道德和社会素质提供实践。
体育精神是一种文化意识和形态，是通过体育运动而形成并集中体现出人类的力量、智慧与进取心理等教育意义，进而能够指导和影响人类的生活方式和体育实践。体育精神也有积极的教育和引导作用。体育可以带领人们积极参与竞争，提升进取。
能够消除大脑疲劳提高学习效率，体育锻炼还能促进人体的新陈代谢，使血液循环加快，供给大脑的氧气和营养物质增多，促进大脑的发育。培养良好的心理品质加强思想道德教育，可以促进儿童情感的发展，培养孩子的个性，增强创造性思维。
对于幼儿来说，游戏活动本身就是一种有效的基本动作教育。因而体育游戏的趣味性，对于激发幼儿的体育活动兴趣、促进幼儿以体能为主的各方面发展具有独特的作用。体育游戏的多样性，有助于培养幼儿活泼、开朗的性格和优良的。
上体育课的意义是锻炼学生身体，增强体质，传授体育的基本知识、技术和技能，对学生进行思想和道德品质的教育，这三个方面是有机联系的一个整体，必须协调一致，全面贯彻。体育课（Gymclass）是体育教学的基本组织形式，主要使。
其次，体育参与往往发生在群体活动之中，参与者要为了取得与自己相适应的地位和角色不遗余力。在体育群体中，良好的表现会得到奖赏，反之会受到冷落或批评。体育教育的意义：体育是学校五育的重要组成部分。他主要培养学生生存。
