促进体格发育。青少年正外在长身体的时期，经常参加体育锻炼的青少年，体内新陈代谢显著增强，体力消耗与产热也都增加。促进神经肌肉发育。经常参加体育锻炼可以使青少年的神经细胞获得更充足的葡萄糖和氧气供应，保证大脑在。
大学体育活动能使校园师生明确人的全面发展，明晰体育运动的价值取向，能培养和增强学生爱国主义情怀和民族精神。大学体育能对学生个人心理发育有着正面影响，能舒缓压力，减少焦虑、失落等情绪。大学体育活动能激发竞争。
培养团队精神：体育活动以团队合作为核心，可以帮助学生克服自我，学会与他人合作，培养团队精神和集体荣誉感。培养全面发展：学校体育不仅可以帮助学生身体健康发展，还可以培养学生的兴趣爱好、审美能力、文化素养等多方面。
学校体育是国民体育的基础，对增强民族体质和提高竞技体育水平有重要的战略意义。一个民族的素质，主要包括身体素质、文化素质、心理素质和品德素质。民族体质的强弱，关系到国力强弱和民族兴衰。学生时期是长身体的时期，特别。
养成习惯：英国的伊顿公学闻名遐迩，其“体育第一”的理念就源于这样的教育观：“体育的本质是人格教育”。青少年时期养成体育习惯，个人的身体和品格，民族的活力和未来都将因此受益。传播广泛：简单来说，人们可以把。
在英国的教育理念中，竞技活动可以训练学生遵守规则、相互配合的能力，以及团队合作、克己忍让的精神。私立学校经济实力雄厚，在体育教育上的投入远高于公立学校。完备的体育基础设施和体育教学水平是保障学生体育成绩的重要因素。在。
是对卓越和荣誉的追求；为此付出的艰苦训练，考研的是敬业精神和意志力；最后在公平竞争中收获尊重和友谊完成自我实现和超越。体育有时可以突破一切障碍，这就是体育的特殊之处和其不可替代的价值。
欧美国家历来重视青少年的体育运动，把运动看成是精英教育的核心，英国很多私立学校的青少年每周运动时间有5-6小时。目前我国越来越多地区开始重视体育成绩，例如北京把体育成绩纳入三好学生评选条件，很多其它地区增加体育考试成绩。
运动应该是校园生活的核心 体育课和文化课不同的是，它需要的是学生全身的参与其中，从表面上看是让学生获得健康的身体，促进免疫力提升和身心健康发展，但是更深层次的作用是，体育课程通过训练和比赛，在无形中教会学生。
相对于国内教育的单调应试机制，美国教育多元化，从各个方面引导学生，让他们找到自己的兴趣特长，成为相关领域的精英。那么美国精英教育为什么能取得重大成功呢，到底是如何实施的呢？精英教育核心：平等 美国精英教育，一个最基本。
