自强不息，厚德载物。中华武术，渊远流长。中华武术，威震八方。中华武术，世界第一。振兴中华武学，强健自身体魄 彰显活力，内塑高雅。站如松，坐如钟，不动不摇，气吞山河。勇士千古秀，
主题方案一：武林大会。各个项目各展所能，最后打出或者评出武林盟主。如果有些项目不能打，就以表演一形式。评判可以找校领导或者老师。主题方案二：比武招亲。在社团里找一个漂亮的女孩，然后大家献艺，最后由女孩决定谁最。
武术运动主要包括技击和套路两种运动形式,武术套路是以技击动作为素材,以攻守进退、动静疾徐、刚 柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式,被称之为“套路运动”。一般认为套路运动是技击的高度 提炼和艺术再现,它来源于技击,又高于。
关于武术的座谈会名称有以下几个。《武术之乡》。《河北省志·武术志》座谈会。“畅谈武术再发展”主题座谈会。
如少儿武术—天地武道，或者中华武术，因为青少年是祖国的未来，以儿童为主题的话少儿武术和中华武术都可以。
艺体学科可以有以下教研活动主题：制定教研活动计划、要求。学习新课程与教师专业发展。集体备课。提高课件制作水平。如何培养学生音乐感受与鉴赏能力。如何培养学生的艺术表现能力。如何培养学生艺术想象。
健康，快乐，友谊，更快，更高，更强。体育的本意在于这些，可以结合体育节的主要运动项目，及举办地的特色构思主题名称及副标题。
教研主题不是固定的，具体要根据教研目的来决定，例如《学生思维能力的培养》。所谓主题式教研活动，就是教研组（教师）把平常教学中碰到的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，转化为自己在教学。
体育课武术说课稿3 一、教材: 《英雄少年》武术操 二、教材分析: 《英雄少年》武术操结合了中学生的身体发育阶段的特点,既吸取了广播体操的规范和韵律,又结合武术的刚劲有力。学生通过学习《英雄少年》武术操,能得到美育熏陶,发展身。
市体育教研员会议。(九月七日) 组织参加市第二届中小学体育教师基本功比赛。(中旬) 东部小班化教学调研。(12—16日) 博平小学体育特色项目创建。 梅山小心体育武术传承课题与浙师大联系。 制订、公布区第二十届。
