一、武术教学可以理解为两方面：技能教学和武术文化理论教学 二、武术文化是中华传统文化的精华，其产生与发展深受中华传统文化的影响，其萌生在中国传统文化的土壤里，深受儒、道、墨等思想的影响，并涵盖了中国哲学、伦理学、
学校与家庭的教育相结合，家长应充分认识到学习武术的优点，二者之间相互配合，培养学生学习武术的意识，发扬中华民族传统文化。
武术文化教育能够促进大学生的身心健康武术作为一项我国的传统体育项目，除了防身自卫，击技格斗的作用之外其最根本、最直接的目的就是强身健体，其功能具有多样性。中国传统武术讲究“手眼身法步，精神气力功”。 。
武术与校园文化的关系是融合与传承。教育是文化的重要载体，是文化传承的重要手段。武术教育与文化有着密切的关系，犹如莲花，互吐芬芳。近年来，武术教育与校园文化的互融十分突出，新思想、新意识、新文化交织在一起推动着学。
武术与校园文化的关系如下：学校武术是学校教育的重要组成部分，武术既有技击防卫的价值，也有强身健体的功能，还有艺术审美价值，同时还具有传承民族文化、弘扬民族精神的教育价值。武术中蕴含的武德修养还能够培养学生尊师重道、
而现代教育，虽然说是吸收了一定的西方理念，但是也不该全部被摒弃，被否认。教育和传统文化应当相互依存，取其之长补己之短，应当是互相包容且互相借鉴并一同发展的。现在的教育，应该适当加入一些对于传统文化的继承与发扬，
论述武术与校园文化的关系如下：有利于提升大学生综合素质,传承中华文化优良传统健康是人发展的本钱,大学生的身心健康更是关系国家民族未来。大学生适当学习传统武术,有利于强身健体,为未来学习工作和生活打下良好的身体素质基础;
在这种刚与柔的对比中,体现了中国传统的文化,其中蕴含了道的法则和精神。 应该说,武术中有关刚柔相济的描述,集中体现了中国传统武术这种辩证的思维方式。 武术文化的教育意义二:思维方式是情感体验的意象思维。 意象,是中国古典美学。
中国武术是中国的传统文化，具有悠久的历史，是中国闪亮的一张名片。加强体育锻炼是国家一直强调的，近年来教育部对体育的重视程度不亚于文化课。武术作为中华优秀，一招一式，不仅有审美价值，更能够强身健体。让学生去了解。
同时,武术文化中饱含强烈的民族精神与爱国情怀,使得武术文化的 教育 功能凸显,并随着时代的发展,逐渐成为中国传统文化的象征。 一、武术文化传承的内容 传承中国传统哲学 中国的武术文化追求“阴阳相容,天人合一”,注重自身的修养,
