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首先是要养成一个早晨提前40到60分钟起床的习惯；二是早晨起来后，外出先跑跑步，将身体跑到微热就行，作为每天早晨锻炼活动前必须的准备事项；三是做做广播体操，或者学习简单的武术套路或练武的一些基本动作，注意：初学练武。
“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新传统的教。
1.教学物件不清。有些微课教学物件和教学目标不清楚,不知道是给谁用,如有的既可给小学生儿童使用,又可以给成人培训使用。 2.教学主题不准。有些微课的名称没有仔细考虑,大多沿用了原来课程的名称,题大内容小,或者题与内容有偏离。
老师们对微课所产生的认识不足，主要有如下：1.选题不太好，是传统教学就能很好解决的问题，就不需要做成微课了。不适合用多媒体表达，不是典型、重点和难点问题。2.课堂搬家现象比较严重、缺乏启发性、没有设置悬念、情景。
1.制作微课就是微研究的过程,一线教师在实际教学中把发现问题,分析问题,解决问题的过程制成微课,简单实用,本身就是一个教学反思的过程,能有效促进教师的业务成长。 2.微课便于互联网和移动设备的传播,方便了教师之间教学经验和方法的交。
一、微课的特点 一、微课的特点 微课的教学内容集中,一般为某一个 知识点或一节课内容的某一个方面。它不 在乎教学环节的完整性,但整体上仍应该 包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。 引入课题 内容讲授 总结 一、微课的特点 。
“微课”资源以教学视频为核心,还包含学生练习测试、反馈评价等,它们以一定的结构组合呈现,共同营造与具体教学活动紧密结合、真正符合教学实际的.“微教学资源环境”。为进一步推动高中化学优质教育资源共建共享,提升中学课堂教学中资源的使用。
如何制作优秀微课?新华桥学校教学教研 一、微课 微课定义 微课是指基于教学设计思想， 使用多媒体技术在五分钟以内就一个知 识点进行针对性讲解的一段视音频 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是。
评比结果在学校网站公示,获奖作品收入学校教学资源库,并拥有参加上一级同类作品评比优先推荐权。 微课教学大赛活动方案2 一、活动目的 以微课制作比赛提高教师制作微课、使用微课的能力,同时展示教师微课制作的技术和成果,促使教师学习新知识。
