比如足球、篮球、排球等，一般不建议人工耳蜗植入者进行该类运动，但在某些非正式的低对抗强度的业余球类活动中，如果一定要参加该类运动，最好将外部的语言处理器取下，头部植入体部位以安全绑带固定以策安全。更为激烈的肢体。
使用诊断式超声波进行检查,并不会对人工耳蜗系统造成损坏,但是不建议超声波探头直接对着植入体,所以为防万一,检查时要把处理器关机。 核磁共振: 已经植入耳蜗的孩子要尽量避免接近核磁造影的区域,如果必须要做,需要向耳蜗厂家咨询。 X光。
你女儿的语训没有及时跟上，平时练得太少，听得也太少。开了耳蜗是能听到，但是会不会说就要靠语训，所以耳蜗不等于说话，建议抓紧语训，不要错过最佳时期，拖得越长对孩子来说越不利。
孩子做了人工耳蜗后如果能够正常听到声音，就可以慢慢练习说话，并不是做了人工耳蜗以后就能立马正常说话，说话还是根据听到的声音慢慢练习的，可以陪孩子一起慢慢练习锻炼。
就好比说让一个重来没有接触过外语的人听外国人讲话，他能听见，但是肯定听不懂，因此，要有一个学习的过程，这个过程的时间长短因人而异。由于患者通过人工耳蜗听到的声音可能与正常听觉有所不同，所以在植入人工耳蜗后，
程序1，2，4的声调，区分度很差，在程序3下，当你熟悉了耳蜗的那个一二三四声的感觉以后，反复的记忆，是可以固定下来的，当然并不是100%都对，而且听着和助听器也完全不一样，但比其它程序存在显著的区分程度，当你不停。
你好，你太天真了，人工的怎么能和自身正常的比？再好与正常的都有差距 希望我的回答能够帮助到你谢谢
所以说5岁孩子植入人工耳蜗能否恢复正常。我觉得除啦以上一些因素外，还有一点就是家长的态度。不是说做完耳蜗送到语训学校就可以啦。家长要多和老师沟通了解孩子的情况。只要有家长的配合再加上语训老师的专业知识。我相信孩子。
不同之处在于助听器是把信号放大,而人工耳蜗是代替病变受损的听觉器官,将声音编码成电子信号,直接刺激听神经。 助听器是一种放大器,可以将外界信号充分放大后,传入听力障碍者的耳道内,通过中耳,再传入内耳听觉感受器,从而使听力障碍者能够。
人工植入耳蜗以后，说话肯定还是和正常人不一样。因为正常的人是从小就会说话。听力障碍的人，在植入耳蜗之后，才开始慢慢的说话。而且很多东西表达不了那么准确。有跟正常人一样说话，那肯定需要一个非常漫长的过程。不可能一。
