我们先让学生练习分解开的武术动作。学生如果把分解动作练习的熟悉了，我们再让学生练习整体动作。武术老师要在教学中，严格规范学生的武术动作。第三，我们要注意对学生的思想道德建设。很多学生在学习武术之后，就会去欺负别人。
基本功不要过量，但一定要足量；要一步一步来，但又不能让学生感到厌烦；要实战训练，但要明确禁忌（防止热血上头出去惹事，又不能受伤）。
为了达到有氧运动的要求及目标，所以不应该间断课程的流程。在分解教学过程，应该由身体方向的改变、攻击的目标、攻击的动作、速度的改变等步骤进行。应兼顾上半身及下半身的动作搭配操作，并配合攻击时机，适度的带动学员喊出声。
一、以打基础、强身健体为主，避免过大的运动量和过难的技术动作。二、杜绝实战训练，这样会减少很多的麻烦。三、要注重武德教育，告诉学生们练武的目的。
要想将棍术练好有一些基本的注意事项是不能够大意的,比如说:在练习棍术的时候必须要懂得持之以恒的道理。要是你在练习的时候是一种三天打鱼两天晒网的练习方式,那么你在练习的过程中基本上是没有办法练好的。还有就是在。
6.贯彻武术基本功一定要强调安全保护、预防伤害事故的发生。进行基本功练习时，教师和学生随时检查场地、器械和周围的环境。集体练习时，还要注意队伍之间的间隔距离，作到互不影响，确保安全。在可能的情况下，可以介绍一些自我。
不同器械的组合或套路教学，首先要突出传授器械的基本技法，使学生了解和掌握器械各部位的名称、规格以及持械的方法，学会与教材有关的基本用法。中学武术教学中，应注意的问题 一、注意武德教育 培养学生的民族自豪感，端正学生。
说明一点 九节鞭绝不难练 只是会练九节鞭的老师不愿教鞭 或者是传授方法不对造成的 其运动特点是：走顺势，打梢劲，横飞竖打，势势相连，时硬时软，软时似绳索缠绕，硬时如铁棒抡转。主要技法有：抡劈、甩击、扫打。
依据体育运动的项目分类 分为田径器材、举重器材、冰雪器材三类 依据体育器材的性质分类 可分为指定器材、自备器材、场地器材和其他器材等4类。指定器材类是竞赛双方共同使用的，为避免产生分歧而需事前加以指定器材的。
首先场地要宽敞 地面上要有地毯 墙上最好有2米左右高的大镜子 要有压腿单杠 武术器械就不用多说了
