武术在国内发展良好，国外亚洲发展顺利，欧洲发展过慢。从表格来看，世界武术套路技术水平有大幅度提高，但金牌却被中国、越南、菲律宾、日本俄罗斯等少数国家垄断，各国技术发展不平衡。西欧的国家已经连续几届几乎没有获得名次，
国外对于中小学武术继承与发扬的研究现状是：中学武术教学课时不足，教材偏离武术本质，教学内容套路演练，师资力量薄弱。
答：国外武术发展现状——我坚信中国的武术不是向那些无知的文人通过想像得来的结论。很遗憾，现在在民众心目中，花架子成了武术的代名词。武是一种运动，术是一种境界。很可惜啊，那些无良的所谓武师，那些无聊的媒体和无聊。
为高校的教学改革提供一定的教学理论依据。 一、武术教学在高校教育中的作用 1.培养学生的竞争意识。竞争和创新是现代社会的一大特点，没有竞争就没有生存，没有竞争就没有发展，而武术就是培养学生竞争意识的最好途径。
3．套落运动与技击运动同时并举 中国武术今后的发展，应采取套路运动与技击运动同时并举的方针，在积极发展套路形式的同时，加强技击格斗的研究，走国内普及、国际推广的道路。武术套路形式的今后发展，则应努力做到：动作套路规范。
例如跆拳道，空手道等，与我们中国武术有很多相似的地方，在中国武术的基础之上不断的改进得到了今天我们所熟悉的武术门派。中国武术还对国外健身行业有着深远的影响，我们中国武术不仅仅只是武术，中国武术让人称赞更多的是其中的。
一、中国武术的文化特性 中国武术作为中华民族传统文化的一个有机组成部分和独特表现形式，一方面跟中国的古典哲学、政治伦理、军事思想、文化艺术、医学理论、社会习俗等等相互联系，相互作用，共同组成绚丽多姿的中国文化整体；另。
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先要有一个全面的背景阐述，既然是传统武术，就离不开历史环境的背景，主要由中国历代武术发展这一脉络入手，简述现今传统武术发展的历史根源及其影响；其次是当今传统武术生态环境的论述——主要是相关数据的统计、个案举例等等。
中华武术源远流长,内涵丰富博大精深,但是如果真正的给武术下一个定义“武术是什么?”那么恐怕多是众说不一的。其原因是中国武术有着几千年的纵向发展的历史演变,在经过这几千年的实践发展中被赋予了不同的含义,而且我国的武术是一。
