一、在幼儿武术活动中,大部分幼儿对武术活动充满兴趣,积极主动的学习。 我在教学时用榜样示范的方式感染幼儿,每次武术活动时,我都以精神饱满的状态站在幼儿面前,希望幼儿通过观察模仿的方法来学习。为了保护幼儿的学习兴趣,练习时我有意识。
本学期武术课上主要学习了太极拳，在学习的过程，渐渐对它产生了兴趣，关注之后发现太极是一门学问，它要求人们客观、辩证、一分为二地对待事物、看待问题、分析问题、解决问题。它是以万事、万物的本身皆有既互相对立又互相。
转眼之间，进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我两年之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。在大二的下学期里，我的体育课学习的项目是武术——太极二十四式的太极。
学习武术的心得体会 武术,由于传统观念的认识不足,很多人一提起武术就会问,你能打几个人呢? 其实,现在的武术我们应该重新来认识自从有了武术课之后,我从中学到了很多武术最初的形成目的确实是保家护院、战场厮杀,但是随着现在的经济水。
武术是中华名族的瑰宝,博大精深,奥妙无穷。学习武术不仅可以强身健体,而且可以修身养性。武术的套路动作千姿百态,刚柔相济,虚实相间,我们所领略的只是那博大精深的武术文化里的冰山一角。学习武术,锻炼了我们的意志,培养了我们的品德,丰。
所以,应加强对青少年的武德教育,正确地引导教育青少年,让他们以正确、端正的态度学习我国的武术文化,传播我国的武术精神,使我国的武术能真正地在世界的舞台上发扬光大。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 。
武术博大精深，是在农耕文明的历史时空背景下形成发展的，至今仍在传播的以套路散手和功法，练习为主要内容，并体现中华民族传统文化主体精神的身体活动方式。武术具有健身价值，教育价值，竞技价值观，赏价值和经济价值已成为人民。
武术被文化给泛化，武术的本质技击、搏击的体育项目，文化则是智慧群族的一切群族社会现象与群族内在精神的既有，传承，创造，发展的总和。武术文化只是文化的一个分支，是有武术特色的一个分支。武术是老祖宗的杀人技，防身。
似乎比哪天都更重要。时间过得真快，第三节课很快就到了。我们穿着蓝色的校服，挂着鲜艳的红领巾，穿着白鞋子。武术操比赛开始了，我的心“怦怦”地跳个不停。一听到音乐，在操场上做着老师教的熟悉的动作。
如果说传统文化是我们的精神图腾，规矩就是捍卫图腾的手段。当武术界频频的爆出围殴，谩骂，造谣，侮辱的事件的时候，谁还记得始作俑者的恶人是谁？破坏规矩很简单，树立一个规矩却可能需要很长的时间！当你凌驾于规矩之上，
