大学体育选课选了武术还不错。武术是古代军事战争一种传承的技术。习武可以强身健体，亦可以防御敌人进攻。习武之人以“制止侵袭”为技术导向、引领修习者进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化（武化）方式，是人类物质。
当然好，武术是我大中华的精华所在，武道、武德蕴含人文历史的精粹，把武术列入体育课大了说增强未来全国人民的身体素质，小了说可以为人们以后的户外活动增添一项运动项目。赵匡胤杯酒释兵权、重文轻武之前，平民百姓们几乎人人。
如果是大学选修课那么没什么问题。只要不逃课，跟着老师走基本就可以了。
有的，可以修身养性。如果是大学选修课基本没问题。只要平时跟着老师走，不逃课，基本都会让你过的。武术选修课能有效地增进学生的身心健康,增强民族文化的认同感,是传承民族文化的重要载体。文章结合武术选修课的教学实践,深入。
体育课要学武术是为了健身也是为了保护中国传统文化。当今奥运会，有很多项目，但是没有一个项目是中国人发明的，中国人很想把武术推进奥运，所以首先得让广大国人开始练习，特别是学校的学生认同，学习。看看当今跆拳道在中国的。
所以很多时候很多学校体育课里面没有武术课有很多客观因素是不可忽略的，除此之外，因为很多地区也存在局限性，故而并不是每个学校都有武术课的。但是慢慢发展，全中国高校普及武术课也并不是一件完全不可能的事情。
改进的方法是:总结华油一中体育教学中武术课不能发展的原因,加大对体育老师武术的培训,让学校领导重视这一中华体育的精髓。加大武术课程在学校体育教学中的比重。是解决这一问题的关键。本文将为武术课如何高中的开展提供一些参考。 关键。
目的很明确，就是要继承中国传统文化。许多地方的气候不适合户外运动。大多数体育课都在室内进行，如篮球和羽毛球。目的很明确，就是希望学生能够掌握一项技能。因为简单的球类运动可以满足需求，所以没有必要开设武术课。目前，
这就使武术不单纯是一种技能，而是一个复杂的、不断融合、发展的有机体。武术被分为传统武术和竞技武术，竞技武术是由传统武术演化而来的体育运动。我在学习过程中领悟到这一点：学习武术可以修身养性，这门课程不仅可以锻炼。
在学习过程中，不但可以强身健体，还可以增强自身的自卫能力；学习武术也不单单只学习它的攻击性，也不单纯只是一种体育的锻炼，还能学习到中国武术中的其他方面和知识。所以当初见到体育选修课有武术这一选择时，我顺利成章。
