一、崇高的武德修养 武德，是武术界共同信仰的一种言行准则。习武者按它修身养性，依它规范举止，品评善恶。二、丰富的理论知识 武术教学训练工作，是一项长期的、艰巨的、涉及多种学科且科学很强的工作。武术教学既指学生。
教师职业特点：一、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复，而是复杂的塑造人的灵魂的工作；不是轻松的活动，而是繁重的脑力劳动。二、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽管有一些基本的。
师的职业是具有知识传道者的特点:一个老师不仅仅要给学生传授知识,而且还需要传递中国社会的道德文化,给学生带来社会的正能量,让学生有一个良好的道德品质,起到引导示范的作用！ 教师具有授业的职业特点:老师要将自己的掌握的知识。
第一，教师职业具有任务的全面性和艰巨性。教师要使自己的受教育对象获得全面、充分、和谐的发展。第二，教师职业具有工作方式的个体性和独立性。教师当然也需要合作和相互学习，但更多地是独立地开展工作。第三，教师职业具有。
对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。指受一定社会（或阶段）的委托，以培养人的专门教育工作者。因此又派生出来“XX科教师”如：武术教师、体育教师等，以区别所传授。
成为武术老师必须学习以下课程，民族传统体育概论、中国武术史、中国文化概论、武术理论基础、传统体育养生学、中医学基础、专项理论与技术、运动生理学、运动解剖学、运动心理学。
二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点；语言规范、健康、做事文明礼貌；言谈举止大方得体、为人师表。1.着装：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，不同场合穿不同服装，给孩子以美的熏陶。 细则：日常着装柔和、
教师的职业具有学生长辈的特点：中国有句俗话：一日为师终生为父！因此教师要适应自己的角色，做到为人师表的风范。教师的职业具有学生朋友的特点：现代的老师是一个综合体，不仅仅需要管理学生，更需要跟学生交朋友，
他们激发客户自身寻求解决办法和对策的能力，因为他们相信客户是生来就富于创意与智慧的。教练的职责是提供支持，以增强客户已有的技能，资源和创造力。”单一武术这个角度来理解，拳师一般指民间老师为多。教练通常是有经过专业。
一般的武术老师:从拳脚上说，如果招式“连打带消”攻防一体，而不像绝大多数的外来武道和现代武技，招式一下是一下，分散不连贯，则是在拳脚上是武术好手。外功功夫很好检验，身体很多地方都不怕打，如小腹，胳膊。
