这个最先表演梅山拳的老人就是娄底市梅山武术文化研究院院长武术家陈益球。陈老今年70多岁,是位老体育工作者,也是梅山武功传人、国家武术一级教练、国家武术一级裁判、全国武术比赛最高奖的获得者、全国武术挖掘整理优秀工作者、全国优秀。
武术课教案（一）基本手型 教学内容：1武术基本手型 2游戏:通过封锁线 学习目标：初步掌握站立时的正确身体姿势，养成良好的身体习惯。初步学会武术三种基本手型，发展身体的协调性、灵敏性和柔韧性，激发对中华传统武术。
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自信 现代社会中，由于各种原因，造成一些儿童胆小，情绪消极、易哭。甚至不会与同龄小朋友沟通，通过练习武术，我们可以看到他们的自信心明显增强了，性格也变得活泼开朗许多，这对于一个儿童的成长是至关重要的。
2.技能目标:通过观察、模仿、相互交流、尝试练习,掌握简单的武术组合动作,做到路线清楚,音乐和动作配合一致。 3.情感目标:以积极认真的态度学习,培养幼儿谦虚好学、团结协作学习能力。 三、教学法体现: 1.教法: 根据武术教学套路相对枯。
本人认为幼儿武术的教学过程应该分3部分，即：开始部份，基本部份，结束部份。处了有好的教学过程外，通俗形象生动的讲解则是幼儿武术教学的宗旨。教师在讲解动作时要通俗生动形象化，而组织练习时要灵活多样，这样在可以使幼儿。
在武术教学与训练中，应掌握少儿的心理特点，以表扬鼓励为主。教练员要及时发现少儿优点给予表扬。教学训练实践表明，少儿喜欢表扬，一经表扬，信心倍增，训练积极性也进一步提高了。在教学与训练中，可让他们谁完成的好，谁。
增加他们的专业力，这样也能使他们学会或是记住这些动作。最后，幼儿学习武术，关键是在于兴趣与信心的培养，多增加他们的兴趣与信心，为未来建立长久的学习基础才是关键。一些压腿、枯燥的基本功，可以等到孩子有一定的兴趣，或。
再次,武术的服装、器械、图书、音像等相关产品也有待大力开发,在全国图书音像业中,武术教学音像种类达数百种,价值雄踞群带之首。这就表明合理的开发这些武术产业资源可以带支相关产业的发展,有利于增加我国的国民经济收入。 再次,武术。
因此，在武术教学中并不是仅仅教幼儿几个动作、几个组合，而是让少儿在学习技术的同时更加认识武术文化，进而学习中华传统文化。武术被列入奥运会的比赛项目，预示着武术作为中国“国粹”被大家所认可，幼儿学习武术不。
