感知武术的魅力，激发幼儿学习武术的兴趣。体验与同伴协作游戏的快乐，增强幼儿的沟通能力。活动准备:1.武术音乐磁带 2.录音机 活动过程:一、热身运动教师带领幼儿随着武术音乐做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的。
武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。这学期要求推广武术操———旭日东升，感觉教学有一定的压力。六年级的孩子较活跃，尤其是男孩子更是活跃分子。这一段的教学工作重点是以武术操的教学为主，
通过故事、图画等形式，向幼儿介绍武术文化和武术中的道德观念，如尊重、自律、团结、勇气等。在武术课程中，加入一些道德教育的内容，如讲述武术名人的事迹，引导孩子们学习他们的优秀品质和行为。引导孩子们在武术练习中，树立。
设置合理的、契合幼儿特色的教育方针 幼儿功夫课的教育方针有着它自身的特色，它要反映整节课对幼儿的根本功、根本手型和手法、根本步型和步法的要求，在各种动作演练时对根本技法的训练及其思想品德方面的培育。而这些方针。
一、如何让幼儿喜欢武术课孩子喜欢动，喜欢跑，喜欢打闹，武术对于孩子来说就是一种特别喜欢的兴趣，既可以跑，动，还可以跟小朋友一块玩耍，多么快乐，武术课给小朋友带来了身体上的运动，又可以健康成长，在上武术课的同时。
(一)加深幼儿对武术的认识，具有使命感 对于现在的少儿来说武术只是他们可以用来打打闹闹的技能，并没有了解中华武术其中的神圣。武术具有浓郁的民族特色，在武术中我们可以看出从古至今中国特有的思维方式、审美观念、价值取向。
自个一步步做下去呗、活动目的、活动背景、活动时间、活动地点、活动内容
加强思想教育，以鼓励为主 少儿武术教学与训练本身就是一种教育过程。教师或教练员要不失时机地加强对少儿的思想教育和启发。让他们认识到“双基”训练的重要性和艰巨性。在武术教学与训练中，应掌握少儿的心理特点，以表扬。
以锻炼身体引导孩子的兴趣和灵活性，武术的训练动作简单有趣，幼儿很容易掌握喜欢；生动而且富有灵活性，了解中华武术的来历和什么是武术；让孩子能文能武陶冶情操。
在幼儿的武术课程中，并不能统一让孩子听从你的意见或是命令，每一个孩子都是一个独立体系，想要把5岁左右或是年龄更小的孩子统一到一起并不容易。首先，幼儿在学习武术时，在语言理解能力方面较弱，对于一些专业性较高的。
