武术能够强身，健体也能够做好防卫学习武术，在锻炼我们身体的同时也锻炼意志。让我们认识到学习武术，也要专心致志，并且要热心投入，我们只有专注于做某一件事情，才有可能把这件事情做好，上武术课，也是这样的道理。当我。
由此可见, 武术文化是人体动作的文化,在千变万化的人体动作中,反映出人的思想、道德、意念、方式、手段、美感、机器与文明程度,是人体动作的宝库,是人体动作的高度完善、潜能发挥的最优方式,功能渗透到人体的诸多方面,可以说是人体文化之。
韩国文化的气息。从每个学员所穿着的道服到每一个细微的动作，都让我感受到 了韩国那种源于古代中国又有异与传统中国文化的思想。比方说那种发声和发力 的方法和那种学习中细节的礼仪，都渗透着传统中国武术的气息，然而，虽。
第四：交流技艺，增进友谊，丰富课余生活。随着武术运动在世界上的广泛传播，越来越多的少年儿童投入到武术运动中来。武术，成为了一种不同国籍、不同民族 间小朋友进行技艺、情感交流的媒介。通过竞技比赛、文化交流等途径，
可以使柔韧，速度，力量，灵敏，耐力等身体素质得到全面的锻炼和提高。少年儿童正处于身体生长发育阶段。骨骼比较柔软，这个阶段的力量练习应该以克服自身体重的各种力量练习为主，这些练习可使肌肉加长几间协调得到改善。
武术作为独立的社会文化现象，是同中华民族文明的产生同步的。武术萌芽于原始社会时期。氏族公社时代，经常发生部落战争，因此在战场上搏斗的经验也不断得到总结，比较成功的一击、一刺、一拳、一腿，被模仿、传授、习练着，
自从学校开展了武术课，以后，我的感受是非常深刻的。当我在学习的过程中遇到困难的时候，我就想到练习武术都应该有恒心和毅力，才能够达到标准，那在学习上，我也一定要有恒心和毅力。所以我在遇到难题的时候不会轻易的放弃。
术文化。博物馆分为序厅、拳械厅、历史厅、临展厅、立体影院和数字化多媒体互动几个区域，以传统展品、三维影片和虚拟互动的方式展示了武术古今文化，是大 众科普和青少年教育基地。展馆大厅有一幅中国地图，地图上标有20多个。
曾经去过一所武术学校去学习功夫，那个时候自己正逢假期，有时间对中国功夫很向往，发现那里面的人都很认真，学习起来也很刻苦，同时也深深的体会到了成果的来之不易，每天要付出许多努力，远远超过了在学校时的运动量，不能。
完全被震撼到，我弟之前一直在少林寺学习武术，我去看过他几次，记忆最深的就是随处可见练功的学生，多小的都有，当然就被他们那种精神所震撼了。
