第一:要多观察一下孩子的耐挫力是怎么样的:当遇到困难或挫折或是失败时，他会不会去处理这样的情绪，或者会不会去处理面对的挫折，他会不会选择退缩或者是选择放弃……如果他有这样的表现时，妈妈就要去着重的培养一下他。
1.对于自卑、懦弱的孩子，我们可以利用武术的精气神，慢慢的感染化解孩子的自卑和懦弱转化为自信。2.对于偏向暴力和奴性喜好的的孩子，我们可以利用武术的“习武先习德”，在武礼武德的教育过程中无形的消除这些不良行为， 培。
分析孩子不练的原因。如果他们害怕痛苦，就让他们继续。这不是逃避的办法。就算不练武术，也要练其他项目，也是分解训练，重复训练。体育是养生的内容之一，这是坚持的原因。如果教练有问题，改变训练方法，武术业余爱好者就不。
想去就去，不想去就不去，但作为家长，你该和孩子沟通，问他为何而学，如果只是男孩子的好动而已，我想即便学了，也仅仅就是个锻炼罢了。 如果目的很单纯，你们也不想往深了考虑，以后也绝不对打算走这条路，那无所谓。
武术的练习也是要根据孩子的兴趣来的。一般先进行沟通，如果毫无办法那么只有停止学习了。
既然他那么坚持，你就只有走迂回路线了，趁现在高一还早，早点解决这个问题，如果他实在是想学武，不如到了暑假让他去学两个月武术，而且平时让他多锻炼，早睡早起，每天坚持锻炼，这是学武必须的，如果他坚持不下来，或。
1. 首先，要弄清楚孩子不想上课的原因，可以和孩子进行沟通，了解孩子的想法和感受；2. 尝试改变上课的形式，比如把课程变得更有趣，更有挑战性；3. 尽量让孩子参与到课程的设计中，让孩子有参与感；4. 尽量给孩子提供。
孩子爱游玩打闹，不爱学习，是个普遍现象，并不是非要送去武术学校。首先，孩子的大脑和身体发育，都需要大量充分的游戏和运动，所以大人要在不出现危险的情况下，让他们自由游戏玩耍。其次，孩子成绩不太好，有多重原因，
其一，不注重礼仪且系统化，制度化，抱拳礼不同生活化。其二，观赏性不强，从道服到场地，包装效果均不高大上；其三，安全系数不高，让孩子家长不放心；其四，内容单一、过于强调功力。
1.教师专业能力有功力 教师在上课开始，做了一个侧空翻，学生注意力快速集中起来，同时学习兴趣也被充分调动，如果不是做了一个很有难度的专业动作，很难有这样的效果，这也是多数老师所不能实现的。武术基础教学，动作难度。
