怎么介绍中国武术具体如下：上武得道，平天下；中武入喆，安身心；下武精技，防侵害。有着悠久的历史，最早可以追溯到商周时期，具有极其广泛的群众基础，是中国劳动人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化。
在少儿武术教学与训练中，要把已形成的潜在学习和训练的需要充分调动起来，创设优良的情绪体验情景，活跃少儿的学习和训练情绪，激发学习和训练的积极性和竞争意识。教学与训练的内容、方法、手段的不断更新和变化;环境的改变;
教师在解读武术中手的姿势时，除开让孩子掌握姿势方式(包含用劲方法、次序、幅度和难题等)和关键点外，还能够用品牌形象生动的语言给孩子简易介绍一下学过的每一个实际姿势的起缘和有关历史故事。而父母可依据课程内容进展，
站立或者倒下，都是一种蓄势待发的气势， 行走或者跳跃，都是一种豪气干云的巍峨。少林武术让我们领略中华民族的神韵与气质。下面请欣赏舞蹈：《少林英雄》。少林少林，有多少英雄豪杰都来把你敬仰，这是一首多么。
(1)请幼儿说一说、学一学教师做的武术动作。提问:怎样做动作看起来会很有力? (2)师幼互动,梳理武术中的基本动作:蹲马步、弓步、掌、拳。 (3)教师小结,帮助幼儿了解中国武术早在很久以前就有了,它是一代化传下来的,一直流传到现。
怎样上好武术课？下面小编给大家分享一些建议。设置合理的、契合幼儿特色的教育方针 幼儿功夫课的教育方针有着它自身的特色，它要反映整节课对幼儿的根本功、根本手型和手法、根本步型和步法的要求，在各种动作演练时对。
其次，幼儿在学习武术时对于动作的理解障碍，幼儿在学习武术时，他并不能够完全按照你的要求去做动作，因此在教授动作时，要先让他们看动作，再逐渐的模仿动作，最后再纠正动作，或者是让孩子们学习之后相互之间找出他们动作与。
让蠕蠕者果决，让刚愎者兼思，使得人从身体素质、协调能力到思维理念都得到促进。当然，还有学好了能打 好，强身健体，防身自卫。最主要是坚强意志，磨练心性，最主要的是开心智，改气质。前提是学到真正的传统武术 。
第一，小朋友学习武术时，对语言的理解能力较差。对某些非常专业的术语，应尽可能少用；太专业的行为应该相应地减少。孩子们正处于语言表达的阶段。教学过程中，尽量让孩子学习你所说的密码或动作要求，在做动作的同时学会用。
这样就把武术的准备活动和基本练习紧密衔接在一起，在学生的大脑中初步建立起了武术动作的概念，使学生养成良好的武术基本功，为今后学习武术套路打下坚实基础。在平时的上课练习中，要让学生把武术基本功练习扎实，以增强他们。
