武术国内外研究现状：当前中华武术在国内外发展现状不容乐观，而且发展现状极不稳定，竞技武术一枝独秀发展迅速，传统武术略显落寞。武术形式逐渐西方化，为进入奥运会已有些不伦不类。学校武术已名存实亡，大众武术尚需加大支。
首先,由于国家主管部门的主要精力都放到了竞技武术的发展上,没有足够的精力顾及传统武术的发展,造成了传统武术赛事少、活动少,挖掘整理的众多拳种束之高阁,对一些濒危拳种没有从根本上进行挽救,没有真正起到继承和传播的作用;其次,在举国。
3.武术师资相对缺乏，体育教师的武术专业教学能力差 据了解，大部分学校的武术教学由一般体育教师任教，极少数学校有武术专业教师。由于一般体育教师对武术的了解及实践能力不够专业，不能更好的承担武术的教学任务，所以教师不。
1．教学形式单调和教学比重不足。教学形式不多，主要还是以训练队、兴趣小组为主，课堂教学所占比例很少。2．教学方法单一。武术的练习方法，是枯燥单调、缺乏生气的形式，简单的机械重复太多。3．教师自身因素制约。由于武术。
该武术的文化研究现状如下：根据渝北区公共文旅服务云平台网显示，巴渝武术文化研究现状如下：门派众多、拳种各异。巴渝武术在少林、武当、峨眉三大体系下，门派、流派众多。但是，这些门派或拳种之间横向的交流较少，他们各自。
二、传播策略,包括——项目定位分析及传播及普及渠道的建设与应用等；三、技术标准化操作的建议——包括传统武术竞技规则、各类竞赛组织程序、教练资格审核标准、教学流程及标准、技术评定标准等等的制订原则。另外一个发展管理。
导致小学生对太极拳的认识越来越少。基于此，鼓励小小学开展阳光体育运动，并将传统武术作为体育课程的项目进行实施，但是阳光体育活动时间短，教师任务重，将太极拳运动真正传授给学生的少之又少。根据数据统计，全国仅有12%的。
武术运动进入大、中、小学课堂，走进军营、农村的武术活动也日益活跃。不少地方甚至“武术搭台，经贸唱戏”，积极开发武术资源，如1988年在杭州举行的中国国际武术节，就是融体育、文化、贸易、旅游于一体的国际盛会，展示了武术。
武术在国内发展良好，国外亚洲发展顺利，欧洲发展过慢。从表格来看，世界武术套路技术水平有大幅度提高，但金牌却被中国、越南、菲律宾、日本俄罗斯等少数国家垄断，各国技术发展不平衡。西欧的国家已经连续几届几乎没有获得名次，
唤起更多对武术散打赛事发展战略进行合理规划的关注，打造出更为完善的武术散打赛事体系，促进民族传统体育实现持续性跨越式发展。一， 体育产业振兴背景下武术散打赛事的发展现状 为解决发展推广武术散打所面临的大量资金缺口问题，
